Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование)

Тема 2.4. Источники личного происхождения.

Источники личного происхождения ( группа видов источников, функцией которых является установление межличностной коммуникации в эволюционном и коэкзистенциальном целом и автокоммуникации, в силу чего они более поочередно воплощают процесс самосознания личности и становления Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) межличностных отношений.). Источники личного происхождения: историографическая модель мемуаристики ( А.Г. Тартаковский, С.С.Минц и А.Е. Чекунова); видовая модель источников личного происхождения. Неувязка периодизации. Систематизация источников, воспоминания - "современные истории Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование)", воспоминания - автобиографии, мемуары, дневники, исповеди, биографии, эссеистика. Эпистолярные источники.

Мемуары- «современные истории»-вид источников личного происхождения, целью которых является персональная фиксация общественно-значимых событий с целью передачи их в эволюционном целом ( «Мемуары» Филиппа де Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) Коммина, размещенные в 1524г., положили начало данному виду). Мемуары-дневники ( создатель пишет «для себя»- Арман де Коленкур . Поход Наполеона в Россию). Мемуары-автобиографии.

Исповедь – вид философских произведений, утверждающих уникальность Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) людской особенности. Исповедь в системе средних веков (к примеру, «Исповедь блаженного Августина») и нового времени ( к примеру, «Исповедь « Ж.-Ж. Руссо).

Эссеистика – вид источников нового времени (эссе- вид исторических источников, направленных на Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) передачу уникального опыта индивида в коэкзистенциальном целом, к примеру, «Опыты» Мишеля Монтеня).

Вопросы для обсуждения

1. В чем сходны и в чем различны российская и западная мемуаристика?


Эпистолярные материалы. Специфичность переписки как исторического источника. Виды Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) писем, личная переписка, письма публичных и муниципальных деятелей, почта в газеты, муниципальные и публичные организации, письма как личная документация. В этого рода источниках исследователь может почерпнуть сведения, которые нереально найти ни в официальных документах Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование), ни в мемуарах и дневниках. Нередко 1-го намека в письме бывает довольно, чтоб отыскать путь к выяснению огромных и сложных вопросов, чем более, что в письмах, в особенности в неофициальных, создатели бывают Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) более откровенны, чем в официальной переписке. По письмам можно судить о многих событиях, о позиции муниципальных и публичных деятелей. Из публикаций личной переписки забугорных муниципальных деятелей необходимо подчеркнуть трехтомник личных Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) писем президента США Ф.Рузвельта, составителем которого выступил старший отпрыск президента Элиот. Ценность издания состоит в использовании домашнего архива Ф.Рузвельта. Вместе с письмами к наиблежайшим родственникам в этом издании представлено много Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) материалов общеполитического нрава: адресатами были папа Пий Х11, засол США в Париже Уильям Буллит и огромное количество других политических деятелей США. Письма обхватывают период с начала 20-х гг. ХХв. до весны 1945г. Письма позволяют Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) проследить эволюцию внешнеполитических мнений президента.Письма –очень типичный вид исторических источников. Их исследование конкретно связано с историей обыденности и позволяет изучить не только лишь бытовые нюансы жизни, да и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) отношения людей снутри семьи и общества в целом. Нередко бывает так, что, изучая вклад в историю отдельной личности, очень тяжело выявить бытовую сторону жизни. Тотчас нет ни мемуаров, ни мемуарных источников. Тогда и на Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) помощь приходит личная переписка. В письмах на фоне личных отношений выслеживаются взоры на общественно-политические и социальные трудности определенного хронологического периода истории.

Внедрение писем в историческом исследовании: целью работы является общий количественный и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) высококачественный анализ переписки , для воплощения цели должны быть решены последующие задачки: 1. дать характеристику переписки в контексте общей эпистолярной традиции, рассматриваемого периода истории; 2.проанализировать адресаты переписки и выявить группу желательных адресатов; 3.выявить Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) направленные на определенную тематику блоки, обсуждаемые в переписке; 4. выявить динамику переписки и проанализировать как динамика переписки связана с биографией создателя писем. Поставленные задачки решать при помощи способов источниковедческой интерпретации, обрисованных А.С. Лаппо Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование)-Данилевским ( психический способ, предполагающий признание при анализе источника чужого «я»; технический способ, предполагающий толкование тех технических средств, которыми создатель пользовался для обнаружения собственных мыслей и благодаря которым можно приблизиться к Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) осознанию смысла и предназначения всего произведения; типизирующий способ \\ источник соотносится с тем культурным типом, к которому он относится, и сообразно этому понимается его содержание\\; индивидуализирующий способ, который рассматривает воздействие личности на формирование Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) источника; количественные способы; может быть внедрение контент – анализа). За первичную единицу исследования принимается одно письмо.

Вопросы для обсуждения

1.Каковы обычные направленные на определенную тематику блоки переписки?

2.Каковы периоды переписки, подлежащие анализу?

Тема Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) 2.5. Историографический источник. Систематизация историографических источников.

Труды историков, диссертации, предварительные материалы ("лаборатория" историка), воспоминания, дневники историков, учебные программки, документы проблемных методологических советов, документы по истории учебных заведений, научных центров, справочные издания. Особенности источниковедческого анализа Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) историографических источников.

Тема 2.6. Архивные материалы.

Архивы, архивные документы.

Тема 2.7. Изобразительные источники, особенности и способы их исследования.

Изобразительные источники: живопись, архитектура, кино-, фото и видеодокументы. Изобразительные источники владеют неоспоримой информационной индивидуальностью. Она выражена в Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) ряде особенностей, базирующихся на ярко выраженной специфике сведений, которые можно получить при исследовании хоть какого изобразительного источника. Определяя специфику сведений, нужно реконструировать процесс сотворения определенного произведения. . Процесс сотворения определенного произведения- это Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) определенное размещение создателя по отношению к окружающей действительности. К примеру, это типично для процесса съемки событий и явлений. Особенность кино -, фото- и видиодокументирования состоит в том, что применяемые в его рамках Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) технические средства позволяют фактически в точности зафиксировать все находящееся перед объективом камеры. Эта реальность может быть естественной либо инсценированной, но в любом случае содержание изобразительного источника будет определяться планом создателя. Подобные явления встречаются и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) в таких сферах творчества, как архитектура и живопись. Живописец (в границах общественного заказа) представит в произведении свое отношение к реальности и ее категориям, к числу которых относится и эстетика. Это относится не только Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) лишь к реалистическому искусству. Создавая абстрактные по форме и содержанию картины, статуи, строительные сооружения, создатели обозначали и подчеркивали свое отношение к действительности. Доказательство этому находим в творческих манифестах эры Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) модерн, в абстрактных формах и знаках постиндустриального общества (галлереи Центра современного искусства Жоржа Помпиду) « Изобразительный источник- это итог целенаправленной, обусловленной нравом творческой задачки интерпретации социальной реальности. Это свойство произведений живописи, архитектуры, статуи Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование), кино-, фото и видиодокументов является органическим, возникающим в сам момент сотворения, т.к. созданию формы и обозначению содержания предшествует конкретно определение замысла» ( Г,Н.Ланской). Вместе с самовыражением подавляющее большая часть живописцев стремится к Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) тому, чтоб их произведения были поняты и приняты зрителем. Предназначение изобразительных источников- духовное и утилитарное. Источники представляют собой вещи либо часть вещей, применяемые людьми. К примеру, иконы и миниатюры. Они Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) не могут быть случайными по содержанию и удовлетворять рвение к свободной интерпретации реальности, так как им свойственен точный утилитарный смысл. Икона должна быть применимой для обеспечения религиозного культа, что определяет формализованность ее как Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) источника духовной инфы. Миниатюра призвана иллюстрировать литературный текст,придавая наглядность ее выразительным деталям. То же самое можно сказать и об афише, которая должна делать практическую функцию маркетингового объявления. Содержание изобразительной инфы Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) формируется с учетом интересов общества.

Связь содержания изобразительных источников с отражаемой в их реальностью, с эстетическими представлениями зрителей и с интересами современному художнику общества сформировывает информационные особенности изобразительных источников, их смысл обозначен Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) Г.Н.Ланским как «двойственность содержания». 1-ая особенность изобразительных источников- сочетание черт документальности и художественности. Документальность- это свойство передавать беспристрастно имеющиеся черты действительности. Художественность - способность представлять мир вокруг нас при помощи образных деталей Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Данная способность реализуется в изобразительных источниках на 2-ух шагах: во-1-х, благодаря художественности очерчивается план создателя произведения. К примеру, в позе и мимике портретируемого лица создатель стремится передать его психические характеристики, а при Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) помощи поочередно меняющихся кадров сделать образ семьи, эры и т.д.; во-2-х,художственность дополняет и насыщает детали призведения, доводя план до практического результата. Документальность находится на стыке плана и результата Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование), реализуясь в конкретный момент рисунка, чертежа, лепки, конструирования, съемки. В современной литературе, посвященное оценке зрительного и аудиовизуального наследства время от времени высказывается мировоззрение о том, что данная особенность не может быть признана универсальной, так Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) как в критериях тоталитаризма информация могла на сто процентов фальсифицироваться при помощи достижений технического прогресса. По воззрению Г.Н.Ланского, эта точка зрения может быть опровергнута последующими утверждениями: первое- важным Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) шагом источниковедческого исследования является поиск необычного информационного ресурса и точное определении его параметров при помощи текстологической методики; второе- выявленная методом реконструкции оригинала следующая фальсификация вообщем не может считаться применимым историческим источником. Рассматривая Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) соотношение документальности и художественности следует подразумевать обнаруженное произведение (источник), а не его фальсификацию. 2-ая особенность, фиксирующая двойственность содержания, - это сочетание в нем черт исторического свидетельства и произведения искусства. Существует ретроспективность зрительной инфы. Живописное полотно Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование),монумент, фото, кинофильм являются историческим свидетельствами, даже в тех случаях, когда в произведении не представлены лично известные его создателю объекты и сюжеты. В данном случае они не имеют хроникальной формы и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) не дают сведения о фактах прошедшего, но, непременно, показывают черты какого-нибудь шага и направления в развитии художественной культуры. Само произведение – это факт свершившейся биографии художника. Изобразительный источник – это произведение искусства. Это Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) свойство реализуется в протяжении сотворения художественного произведения и вот поэтому эти произведения можно оценивать с эстетической точки зрения. 3-я особенность изобразительных источников связана со специфичностью их восприятия личным и массовым Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) сознанием. Изобразительные источники могут сближать либо разводить персонально выраженное авторм и воспринятое обществом содержание произведения, но при всем этом его эстетический смысл может обогащаться новыми компонентами По воззрению ряда искусствоведов и культурологов адекватная интерпретация Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) произведения является прерогативой создателя и немногих мастерски приготовленных профессионалов. Навряд ли можно стопроцентно согласиться с этой точкой зрения. Так как в связи с развитием гуманитарного познания и опыта жизни новое Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) поколение людей способно раскрыть эстетические черты красочных произведений, строительных памятников фото- и кинодокументов. В источниковедении логика восприятия изобразительных источников может быть раскрыта много исходя из параметров заложенной в их инфы. Информация источника имеет сразу Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) соц и персонально выраженный нрав. В границах 1-го произведения информация имеет два в равной мере имеющихся типологических ракурса: один обозначает тот текст, который сотворен создателем и вложен в содержание источника; другой представлен информацией Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) в том виде, в каком она оказалась понятной и воспринятой в обществе (Г.Н.Ланской).Особенное значение имеет понятие жанра произведения, потому что жанровое своеобразие произведения является компонентом художественного плана и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) достигается при помощи разных приемов; сделанное произведение отличается своими выразительными чертами от других; зритель стремиться идентифицировать изображение и оценить его с позиции чувственного опыта восприятия похожей либо отличающейся по существу инфы Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Выявление жанров художественного творчества-рисунок, фотосъемка и т.д происходит на основании точных критериев, которые основаны на беспристрастных свойствах информаии. Определение жанровой принадлежности ( виды, снутри видов- разновидности изобразительных источников) происходит при помощи способа систематизации Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Исходя из убеждений интерпретации содержания произведений живописи, памятников архитектуры и статуи, видиозаписей, фотодокументов исключительную значимость имеет способ контент-анализа.

Способы исследования изобразительных источников: 1. способ систематизации; 2.способ контент-анализ; 3. компаративный способ. Способ систематизации Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) – более принципиальный ( для письменных источников данный способ имеет прикладное значение) В связи с внедрением способа систематизации особенное значение имеет понятие жанра художественного произведения. Жанры художественного творчества- набросок, пластика, фотосъемка. Жанровое своеобразие Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) произведения является компонентом художественного плана и поэтому достигается при помощи адекватных его реализации технических средств и приемов. Жанровую принадлежность обозначают и выразительные черты отличающие их от других произведений. Жанровая принадлежность проявляется в стремлении Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) идентифицировать видимое изображение и оценить его с позиции чувственного опыта восприятия похожей либо отличающейся по существу инфы. Определение принадлежности можно признать систематизацией, определяющей виды. А снутри видов- разновидности изобразительных источников. Способ систематизации Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) нужен для идентификации произведения и определения формальных способностей исследования. Способ контент-анализа употребляется исходя из убеждений интерпретации содержания произведений живописи, памятников архитектуры и статуи, фотокинодокументов, видиозаписей. Этот способ нацеливает исследователя Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) сразу на композицию и на детали произведения. Благодаря этому появляется определенное восприятие и плана, и методов его заслуги. Контент-анализ осуществляется в прямой связи с систематизацией, так как для произведений определенного жанра ( к примеру Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование), иконографических) естественна и нужна устойчивость, повторяемость деталей. Для архитектуры и статуи свойственны отдельные элементы, их преемственность, выделяющие стилистическую направленность. Фото- киновидиодокументы – произвольность деталей велика, да и тут можно использовать способ контент Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование)-аналиа, позволяющий выявить определенные устойчивые системы изобразительных частей, найти композиционную оригинальность источника. Компаративный ( сравнительный) способ позволяет сопоставлять сами изобразительные источники. Этот прием важен для исследования истории культуры, потому что позволяет найти информационные способности Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) разных видов изобразительных источников, технические средства их реализации.


Тема 2.8. Литературные монументы

Тема 2.9. Новые виды информационных источников

Раздел 3. Типы источниковедческих исследовательских работ, способы, методики, приемы анализа исторических источников .

Типы источниковедческих исследовательских работ: 1-ый тип, в Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) базе которого лежит видовой принцип систематизации источников, в согласовании с которым в работе осуществляется рассмотрение истории формирования, развития, методика научной критики отдельного вида источников. Объектом исследования могут быть отдельные группы, комплексы Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) материалов, разновидности и даже отдельные документы, принадлежащие данному виду. Всераспространенный жанр этого типа исследования- исследование источников под углом зрения определенной исторической задачи ( к примеру, законодательство как источник…, повторяющаяся печать как источник Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование)…, эпистолярное наследство как источник …, т.д.); 2-ой тип- работа, в базе которой лежит направленный на определенную тематику принцип классификации источников. Это, обычно, обзоры, содержащие оценку нрава и значимости инфы источников, отразивших Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) то либо другое явление реальности, оно не достаточно затрагивает вопросы анализа произведений (источников), методики их обработки.

Смена парадигм в ХХ-Х1Хвв. : от традиционалистской нарративстской парадигмы к новейшей, феноменологической, источниковедческой. Важный способ зания Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) является феноменологический системный подход. Новые приемы исследования источникового материала . «Интерпретационная гипотеза» , 5 главных заморочек: 1. « пространственно- временные координаты (время и место) сотворения исследуемого произведения; 2. «базовые характеристики информационной системы, в рамках которой действовал создатель Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) произведения»; 3. «социально-психологические условия формирования его персональной картины мира»; 4. «иерархия функционирующих систем, по нормам и правилам которых он существовал в собственном сообществе»; 5. «видовая структура сделанного им произведения». Центральной неувязкой в интерпретационной модели являются дела Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) индивидума и среды. ( О.М.Медушевская).

И.Д.Ковальченко «Методы исторического исследования». М. 1987. , его системный подход и системный анализ, историко-системный способ. Различия феноменологического системного подхода и марксистского системного подхода Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование): уровень концекптуализации, уровень гуманитарного синтеза, степень отрефлексированности способа наук о человеке и их системных связях с науками о природе и науками о жизни – принципно новенькая паридигмальность гуманитарного познания.

Панарамный и системный подход Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) ( принцип « матрешки»), создающий различный уровень углов и точек зрения, целью которого является достижение нового конструктивного результата, но не создание заместо истории чего0то вроде «лоскутных композиций», «цветных ковриков». Направления современного синтеза в работе Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) над источниками: современная герменевтика, «дискурсивная квантификация» ( применение количественных способов), применение компьютера, создание электрических баз - компьютерное источниковедение либо историческая информатика. Герменевтика- искусство осознания текстов, текстология. Главное положение герменевтики- мир прошедшего можно осознать только Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) вживаясь в него, сопереживая, чувствуя. Интроспекции ( зание изнутри, самопознание)- главный метод продвижения к правде , оно рассматривается как искусство осознания письменно фиксированных актуальных проявлений, метод самовыражения в тексте ( типично только ряда исследователей). Древняя Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) герменевтическая традиция в согласовании с принципом историзма утверждала в историческом опыте единство и непрерывность культуры, и передача опыта воспринималась как предварительное условие осознания прошедшего; главное условии- установить традицию, которую через историографию делили Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) историк и объект его исследования- «ремень», связывающий прошедшее и истинное и образующий раздельный контекст. В текущее время «ремень» разорвался ( по утверждению современной герменевтики), обнаружились кризисы, провалы, нарушающие единый ритм истории и сейчас интерпретация Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) прошедшего обращается вроде бы в сторону от реального. Исследователь должен запамятовать о для себя и собственном веке. Это герменевтика различия, а не сходства меж тем, что есть, и тем, что было утрачено, ушло Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) в прошедшее. Применение количественных способов либо компьютерных применительно к специфике исторического зания.

Видовые методики, методика опроса источника, составление "паспорта" источника, схемы источниковедческого анализа И.В. Григорьевой, Р.С. Мнухиной, методика локализации исторических Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) фактов, установление пространственных координат, методика идентификации личности в источнике, анализ прямой и косвенной инфы, неувязка датировки (текстологический анализ, временная, косвенная информация), генетический способ, сравнительно-исторический способ.


Семинарские занятия по Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) курсу "ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ ИСТОРИИ Государств ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ".

ТЕМА I. Систематизация исторических источников. - 4 час.

1) Вещественные монументы.

2).Письменные источники, разные виды, особенности источниковедческого анализа.

3).Черта документальных источников.

4).Статистические источники. Особенности источниковедческого Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) анализа.

ТЕМА II. Источниковедческий анализ материалов агитационно- пропагандистского нрава. -4 час.

1. Повторяющаяся печать и ее разновидности.

2. Источниковедческий анализ материалов журналов «Вестник Европы",Мир Божий".

Журнальчик « Вестник Европы» как источник по восприятию Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) Великобритании и британцев русским обществом ( последняя третья часть Х1Х-конец Х1Хвв).

1.Общая черта источника

1) черта журнальчика: кто и в какие годы издавал журнальчик, объем, рубрики, регулярность выхода, дела с цензурой, география Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) распространения журнальчика;

2)М.М.Стасюлевич- его интересы и воздействие на политику журнальчика.

2.Анализ содержания и темы статей журнальчика

1)содержание журнальчика;

2) тема статей;

3.Образ Великобритании и британцев на страничках журнальчика

1)создатели статей и главные вопросы их публикаций


Источники Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) и литература

Источники

Журнальчик «Вестник Европы» 1870-1890гг.

Литература

Есин Б.И.История российской журналистики Х1Хв. \Б.И.Есин.М.2003

Львов-Рогачевский. Печать и цензура\Львов-Рогачевский.\\ История печати. М. 2001. С.439-491

ТЕМА III Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Источники личного происхождения. Их информационные способности. -4 час.

Мемуарные источники

1. Главные тенденции развития мемуаристики ХIХ-ХХвв.

2. Роль «мемуарных свидетельств» в исследовании истории.

3.Жанры мемуаристики

4. Мемуары, дневники.

5. Источниковедческий анализ воспоминаний, мемуаров, дневников

Источники и литература

Источники

Кейтель В. 12 ступенек на эшафот Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Пер. с нем. \ В.Кейтель. Ростов на дону н\Дону.2000

МайскийИ.М. Мемуары русского дипломата.1924-1945гг. \ И.М.Майский. М. 1987

Талейран Ш. Воспоминания . Пер. с фр.\ Ш.Талейран. Екатеринбург Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). 1997

Типпельскирх К. Итоги 2-ой мировой войны. Пер. с нем. \ К.Типпельскирх, А.Кессельринг, Гудериан и др. Спб.,М.1998

Черчилль У. 2-ая глобальная война: В 6т. Пер. с англ.\ У.Черчилль. М.1997

Литература

Борисов Ю.В. Шарль Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) Морис Талейран \Ю.В.Борисов. М.1989

Источниковедение: теория, история, способ. М., 1998.

Коломийцев В.Ф. Методология истории (от источника к исследованию.М.2001

Карсавин Л.П. Философия истории\Л.П.Карсавин. Спб Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). 1993

Медушевская О. Источниковедение: теория, история и способ. М., 1996

Медушевская О. Современное иностранное источниковедение. М., 1983.

Медушевская О.М. История источниковедения в Х1Х-ХХвв.: Учеб. Пособ. М.. 1988

Роббинс К. Черчилль Пер. с Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) англ.\К.Роббинс Ростов на дону н\Дону. 1997

Тартаковский А.Г. 1812 год и российская мемуаристика: Опыт источниковедческого исследования. М.,1980.

Тартаковский А.Г. Российская мемуаристика и историческое сознание Х1Х века. М..1997.

Юнкер Дежлеф Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Франклин Рузвельт. Уинстон Черчилль \Д.Юнкер, Д.Айгенер. Ростов на дону н\Дону. 1998


ТЕМА IV. Источники по истории наружной политики-4 чаc/


1. Систематизация материалов по истории наружной политики государств Европы в ХIХ Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование)-ХХвв.

2. Значение дипломатичных документов как источника по истории наружной политики.

3.Особенности источниковедческого анализа материалов по истории наружной политики.

ТЕМА V. Историографический источник.-2 час.

1.Систематизация историографических источников. Особенности источниковедческой критики этих источников.

ТЕМА Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) VI. Этапы источниковедческого исследования.

1.Составление "паспорта" источника.

2.Источниковедческий синтез.


ВОПРОСЫ для самостоятельной работы.

1. Вспомогательные исторические дисциплины как часть источниковедения.

2. Разработка примерной схемы анализа источника.

3. Составление схемы анализа материалов журнальчика "Мир Божий " и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) "Вестника Европы".

4. Методики и практические приемы работы над источником.

5. Сравнительный анализ письменных источников Х1Хв и ХХв..

6. Место источниковедения в работе историка.


Источники

Гете И. страдание юного Вертера: В 10т. Пер. с нем..\ И.гете Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). М.1978

Голсуорси Дж. Сага о Форсайтах: В 10т. Пер. с англ. М.1993

Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры Г.В.Гриненко.М.1998

Диккенс Ч. Посмертные записки Пиквикского клуба: В Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) 10 \Ч.Диккенс. М.1982 Т.1

Диккенс Ч. Жизнь Дэвида Копперфилда, рассказанная им самим \Ч.Диккенс. М.1984. Т.6

Диккенс Ч. Торговый дом домби и отпрыск: торговля оптом, в розницу и на экспорт \Ч.Диккенс.М Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование).1989

Журнальчик «Вестник Европы» ( любые номера) 1870-1890гг.

Журнальчик « Мир Божий» ( любые номера).

Локарнская конференция. М.1959

Международные дела: Сб.док.\ Под ред. В.М.Хвостова.М.1952

Монтень Мишель. Опыты: В 3 кн. М.,1992.


Мир меж Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) 2-мя войнами: Изб. Док. По истории интернациональных отношений.М.1997

Коленкур, Арман де. Поход Наполеона в Россию. Мсоленск.,1991.

Коммин Филипп де. Воспоминания. М.,1987.

Кейтель В. 12 ступеней на эшафот \ В.Кейтель. Ростов на дону Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) н\ Дону. 2000.

Откровения и признания: нацистская вершина о войне « третьего рейха» против СССР. Скрытые речи, Дневники, Мемуары.: пер. с нем.М.1996

Талейран Ш. Воспоминания \ Ш.Талейран. Екатеринбург. 1997

Типпельскирх К. Итоги 2-ой мировой Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) войны \ К.Типпельскирх, А.Кессельринг, Гудериан и др. Спб.,М1998

Сен- Симон , Воспоминания: Избранные главы: В 2кн. М.,1991

Хохлышева О.О. Практикум по истории интернациональных отношений\ О.Хохлышева Н.Новгород Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). 1999. Ч1-3


Черчилль У. 2-ая глобальная война: в 6тт\ У.Черчилль. пер. с анг. М.1997


Эррио э. Из прошедшего. Меж 2-мя войнами. 1914-1936гг. \Э.Эррио. Пер. с фр. М.1958

Сен- Симон , Воспоминания: Избранные главы: В Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) 2кн. М.,1991

Перечень учебных пособий и литературы

  1. Григорьева И.В. Источниковедение новейшей и новой истории государств Европы и Америки. М., 1984.

  2. Барт Р. От произведения к тексту / Р.Барт. //Избранные работы Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Семиотика. Поэтика. М.,1989.

  3. Блок М. Апология истории, либо Ремесло историка. М.,1986.

  4. Бердяев Н.А. Самопознание (Опыт философской автобиографии). М.,1990.

  5. Борисов Ю.В. Шарль Морис Талейран \Ю.Борисов.М.1989

  6. Дройзен И.-Г. Историка. Спб.,2004.

  7. Есин Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) Б.И. История российской журналистики Х1Хв. М.,2003.

  8. Ерусалимский А.С. Бисмарк: дипломатия и либерализм\ А.Ерусалимский. М.1968

  9. Иванов Г.М. Исторический источник и историческое зание. Томск,. 1973.

  10. Иванов Г.М. Методологические препядствия Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) исторического зания. М., 1981.

  11. История печати: Антология. Т.2 / Сост. Я.Н. Засурский, Е.Л. Вартанова. М., 2001.

  12. Источниковедение и вспомогательные исторические дисциплины. М., 1990.

  13. Источниковедение: теория, история, способ. М., 1998.

  14. Карсавин Л.П. Философия истории.Спб Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование).,1993.

  15. Ключевский В.О. Сказания иноземцев о Столичном государстве. М.,1991.

  16. Ковальченко И.Д. Способы исторического исследования М.,1987.

  17. Коломийцев В.Ф. Методология истории (от источника к исследованию). М., 2001.

  18. Коллингвуд Р. Дж. Мысль истории: Автобиография. М Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование).,1980.

  19. Медушевская О. Источниковедение: теория, история и способ. М., 1996.

  20. Медушевская О. Современное иностранное источниковедение. М., 1983.

  21. Медушевская О.М. История источниковедения в Х1Х-ХХвв.: Учеб. Пособ. М.. 1988

20. Медушевская О.М Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Источниковедение и гуманитарная культура \\ Российские архивы. 1992. №4. С.11-19

  1. Медушевская О.М. Теория и методология когнитивной истории. М.,2008.

  2. Мир источниковедения. М., Пенза. 1994.

  3. Мнухина Р.С. Источниковедение истории нового и нового времени. М., 1970.

  4. Трудности методологии Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) и источниковедения. Материалы научных чтений. М., Спб. 2006

  5. Пронштейн А.П. Вопросы теории и методики исторического исследования. / А.П. Пронштейн, И.Н. Данилевский. М.,1986.

  6. Рахимир П.Ю.Князь Меттерних: человек и политик \П.Рахмир Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) Пермь.1991

  7. Рикер П. Конфликт интерпретаций. М.,1995.

  8. Роббинс К. Черчилль: Пер. с англ. \К.Роббинс. Ростов на дону н\Дону. 1997

  9. Наша родина и Запад. Источники и способы исследования. Тезисы научной конференции. Москва, 26-28 ноября 2008г Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). М.2008

  10. Румянцева М.Ф. Компаративное источниковедение // Источниковедение и компаративный способ в гуманитарном знании. И.,1996.

  11. Тартаковский А.Г. 1812 год и российская мемуаристика: Опыт источниковедческого исследования. М.,1980.

  12. Тартаковский А.Г. Российская мемуаристика и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) историческое сознание Х1Х века. М..1997.

  13. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.

  14. Чекунова А.Е. Российское мемуарное наследство 2-ой половины ХУ11-ХУ111в.: Опыт источниковедческого анализа. М.,1995.

  15. Фарсобин В.В. Источникноведение и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) его способ ( опыт анализа понятий и терминологии. М, 1983.

  16. Февр Л. Бой за историю. М., 1991.

  17. Фуко М. Археология познания. М.,1996.

Общая трудозатратность дисциплины составляет 1 зачетную единицу 36 часов


5. Образовательные технологии

В рамках исследования дисциплины предусматривается обширное внедрение активных и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) интерактивных форм занятий, а конкретно: деловых и ролевых игр, разбор определенных ситуаций, мастер-классы профессионалов и профессионалов.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежной аттестации по итогам освоения дисциплины Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Вопросы для обсуждения

1. Корректно ли ассоциировать впрямую русские и западноевропейские источники?

2. Назовите аспекты перехода от 1-го шага к другому в корпусе исторических источников и выявите общие характеристики Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) и отличия корпуса источников (средние века, новое и новейшее время).

3. Какие новые виды исторических источников появляются в новое время и почему?

.4 В чем сходны и в чем различны российская и западноевропейская повторяющаяся печать?

5..Каковы обычные Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) направленные на определенную тематику блоки переписки?

6.Каковы периоды переписки, подлежащие анализу?

7.Каковы особенности источниковедческого анализа материалов по истории наружной политики.?


Вопросы и задания для самостоятельной работы.

1. Вспомогательные исторические дисциплины как часть источниковедения Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование).

2. Разработка примерной схемы анализа источника. «паспорт источника»

3. Составление схемы анализа материалов журнальчика "Мир Божий " и "Вестника Европы".

4. Методики и практические приемы работы над источником.

5. Сравнительный анализ письменных источников Х1Хв и Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) ХХв..

6. Место источниковедения в работе историка.

7.Анализ источника по теме курсовой работы.


Монографии для самостоятельной работы студентов:

Барт Р. От произведения к тексту. ,М.1989

Блок М. Апология истории, либо Ремесло Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) историка. М.,1986

.Морозов В.Е. Введение в европейские исследования. Спб. ун-т.Спб. 2002, вып. 6.

Ковальченко И.Д. Способы исторического исследования. М.,1987.

Коломийцев В.Ф. Методология истории: от источника к исследованию.М.,2001

Медушевская О. Методология Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) истории. М.,1997

Мир источниковедения. М., Пенза. 1994.

Препядствия методологии и источниковедения. Материалы научных чтений. М., МГУ.,2006.

Тойнби А. Постижение истории.М.,1991

Вопросы по источниковедению для итогового контроля

  1. Источниковедение, его предмет, задачки, функции Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Главные направления источниковедения:.

  2. Понятие исторический источник. Задачки эвристического источниковедения. Неувязка систематизации источников в российском и забугорном источниковедении.

  3. Источниковедение и главные и вспомогательные дисциплины. Понятие общее и особое (конкретное) источниковедение.

  4. Развитие источниковедческих познаний. Историография источниковедения Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование).

  5. Неувязка систематизации исторических источников. Цели систематизации источников, система систематизации. Исторический факт, исторический источник.

  6. Систематизация письменных источников. Виды письменных источников. Систематизация Л.Н. Пушкарева.

  7. Система систематизации источников по происхождению и многофункциональному назначению источников Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Систематизация Л.А. Дербова.

  8. Систематизация письменных источников И.В. Григорьевой, Р.С. Мнухиной.

  9. Изменение в корпусе исторических источников в новое и новейшее время. Расширение круга источников.

  10. Задачки методико-аналитического источниковедения Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Общие механизмы работы с источником. Способы и приемы работы с источником (этапы исследования, практические приемы работы).

  11. Структура источниковедческого анализа.

  12. Историографическое источниковедение. Историографический факт, историографический источник.

  13. Видовые методики, методика опроса источника, паспорт источника.

  14. Документы официального происхождения Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование). Законодательные акты как вид исторического источника. Источниковедческий анализ.

  15. Парламентские документы. Функции и значение парламента. Группы парламентских материалов, их публикации. Особенности источниковедческого анализа.

  16. Документы административных органов, их состав, хранение обозначенных документов Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование), публикация. Специфичность источниковедческого анализа документов административных органов.

  17. Судебно-следственные материалы: особенности судебной системы в новое и новейшее время в странах Европы и Америки. Судебно-следственные материалы как источник, сложность их состава.

  18. Процессуальные документы. Материалы Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) подготовительного следствия, судебного разбирательства. Особенности публикации. Источниковедческий анализ судебно-следственных материалов.

  19. Официальные дипломатичные документы. Состав дипломатичной документации. Хранение, публикации документов. Источниковедческий анализ.

  20. Дипломатичные документы, их систематизация, черта дипломатичных материалов Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование).

  21. Документы политических партий и массовых публичных организаций. Состав документов, особенности хранения партийно-политических документов. Исторический анализ этого вида документов.

  22. Статистика как наука и способ. Роль статистических источников и статистических способов в историческом зании. Виды Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) статистического наблюдения, методы сбора статистической инфы: анкета, интервью и т.д.

  23. Состав статистических документов, обработка, классификация, специфичность публикаций.

  24. Письменные источники неофициального происхождения. Мемуарные источники. Главные жанры мемуаристики. Источниковедческий анализ обозначенного вида источников.

  25. Эпистолярные Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) источники. Специфичность этого вида источников. Их личный нрав. Состав эпистолярных источников, особенности хранения, публикации. Специфичность источниковедческого анализа.

  26. Агитационно-пропагандистские материалы (памфлетная публицистика, листовки). Источниковедческий анализ.

  27. Повторяющаяся печать. Особенная роль прессы в новое Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) и новейшее время. Газетные жанры: статья, очерк, рецензия, фельетон, информационные материалы, корреспонденции и т.д. Переиздания прессы. Научно-справочная литература о периодике. Источниковедческий анализ.

  28. Журнальная периодика. Источниковедческий анализ обозначенного вида Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) источников.

  29. Произведения художественного и научного творчества как исторический источник.

  30. Кинофотофонодокументы. Слабенькая разработанность специфичной методики анализа обозначенного вида источников.

  31. Устные и вещественные источники. Этнографические источники, специфичная методика работ с ними.


в) программное обеспечение и Интернет Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование)-ресурсы

http://arhivt. Timesolint. Co.uk/ archivt/topics. (Times.)

^ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Учебные киноленты и передачи на видео носителях и CD, документальные публикации, ксерокопии письменных архивных документов; сборники Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование) исторических документов по разным странам.

Программка составлена в согласовании с требованиями ФГОС ВПО с учетом советов и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки ____


Создатель(ы) к.и.н., доц. Горбашова Г Тема 2.4. Источники личного происхождения - Рабочая программа учебная дисциплина б 18 Источниковедение (наименование).Ф.

Рецензент(ы) ______________


Программка одобрена на заседании ______________

от ________ года, протокол № ______




tema-27-reviziya-audit-importa-produkcii-i-raschetov-s-postavshikami-metodicheskie-ukazaniya-po-vipolneniyu-kursovoj.html
tema-272-2-ch-tema-2ch.html
tema-28-ekologicheskie-prestupleniya-sbornik-zadach-po-ugolovnomu-pravu-obshaya-i-osobennie-chasti-uchebnoe-posobie.html