Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины

Тема 21. Кредитно-банковская система

Нужно показать роль кредита в современной экономике. Осветить формы кредита по субъектам, по методу кредитования, по сроку кредитования, по нраву кредитного места.

Следует осветить и принципы кредитования: срочность, безвозвратность, платность, вещественное обеспечение Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, целенонаправленность.

Норма процента определяется так:

Сумма процента___________

Величина ссудного процента х 100%


Кредит делает последующие функции: ускорение экономических процессов благодаря ускорению оборота средств в экономике; замещение реальных средств кредитными средствами Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины и кредитными операциями, формирование кредитного рынка.

Кредитная система представляет собой совокупа банковских и других кредитных учреждений. Кредитная система обхватывает 2 подсистемы – банковскую и парабанковскую. Следует охарактеризовать общую структуру кредитной системы.

В продвинутых странах существует двухуровневая Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины система банков. 1-ый уровень – центральный банк, а в качестве второго уровня – коммерческие и спец банки.

Следует показать роль центрального банка в банковской системе и охарактеризовать его задачки. Кроме центрального банка нужно показать Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины деятельность коммерческих банков.

Денежно-кредитная политика играет важную роль в жизни общества. Каковы же ее инструменты? Это:

  1. Опреации на открытом рынке;

  2. Изменение запасной нормы;

  3. Изменение учетной ставки.

Следует охарактеризовать эти главные средства.


Тема Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины 22. Денежный рынок. Рынок ценных бумаг

Денежный рынок – это рынок ссудных капиталов. Он разделяется на валютный рынок и рынок капиталов. Следует тщательно тормознуть на их характеристике и выделить структуру как валютного Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины рынка, так и структуру рынка капиталов.

Особенного внимания заслуживает суть и функции рынка ценных бумаг. Всю совокупа ценных бумаг можно условно поделить на 2 группы:

К показаниям о принадлежности является Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины кроме других – акция. Они разделяются на виды: обыкновенные, привилегированные, именные, акции на предъявителя. Следует тщательно тормознуть на их характеристике.

Акции могут продаваться. Под воздействием спроса и предложения появляется кроме номинальной цены курсовая Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины стоимость акций.


Дивидент______

Курс акций = Норма процента х 100%


Существует 2 метода получения учредительской прибыли. Кто ее получает и какие это методы?

2-ая группа: свидетельства о займе.

Это облигации – рядовая, выгодная Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, конвертируемая и др. Следует поведать о их.

Заслуживает внимание структура ценных бумаг – первичный и вторичный рынки. В структуре вторичного выделяют биржевый и внебиржевый оборот ценных бумаг. Сердевину вторичного рынка занимает фондовая биржа Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины.


^ Тема 23. Деньги и финансовая система

Деньги – это система экономических отношений по формированию и использованию фондов денег на базе рассредотачивания и перерапределения валового внутреннего продукта. Основными функциями денег являются: аккумулирующая, регулирующая, распределительная, контрольная.

Денежные дела Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины – важная составная часть экономических отношений. Они обхватывают дела меж государством, с одной стороны, и юридическими и физическими лицами – с другой,

Финансовая система имеет Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины свою структуру – это деньги и фонды. Деньги различаются муниципальные, региональные, компаний и публичных организаций. Фонды бывают централизованные, территориальные и валютные.

Муниципальный бюджет – большой централизованный валютный фонд, находящийся в распоряжении страны. Это Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины законодательный утвержденный баланс доходов и расходов страны на 1 год.

Нужно перечислить доходы и расходы госбюджета.

На уровне областей, городов и районов действуют местные бюджеты. Местный бюджет такую же структуру, как и центральный Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины. Параллейно с муниципальным и местным бюджетом есть внебюджетные фонды. Главные внебюджетные фонды: фонд муниципального страхования, пенсионный фонд, муниципальный фонд занятости, фонд здравоохранения, дорожный фонд.

Безупречное внедрение государственности – это полное покрытые Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины расходов доходами. Такое состояние бюджета именуется нормальными. Превыншение расходов над доходами ведет к образованию экономного недостатка. Экономный недостаток – это сумма, на которую в данном году расходы бюджеты затмили его доходы. Различают структурный Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины и повторяющийся недостатки. Ваша задачка их охарактеризовать.

Понижение экономного недостатка обеспечивается разными мерами. Следует на данную тему приготовить реферат и выступить с докладом.

Недостаток бюджета ведет к муниципальному долгу. Различают наружный и внутренний долг Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины. Следует дать понятие этих долгов.

Муниципальный долг делится на короткосрочный (до 1-го года), среднесрочный (1-5 лет) и длительный (выше 5 лет).


^ Тема 24. Налоги и налоговая система

Налоги представляют собой платежи, которые в неотклонимом порядке Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины уплачивают в доход страны юридические и физические лица – предприятия, организации и граждане. Налоги – это финансовая база содержания муниципального аппарата, армии, непроизводственной сферы.

Различают последующие налоговые ставки:

Ваша задачка дать Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины пояснения этим понятиям.

Налоги можно поделить на 3 группы: прогрессивные, регрессивные и пропорциональные. В чем их различия?

Налоговая система базирована на принципах. Принципы последующие: всеобщность; стабильность; равнонапряженность; обязательность; соц справедливость; легитимность; эффективность. Ваша задачка Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины – дать обоснование этим принципам.

Различают налоги прямые и косвенные, налоги с физических и юридических лиц. Прямые налоги – это реальные и личные. Косвенные – фискальные, акцизы, таможенные пошлины.

Говоря о налогах с физических лиц Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, следует различать главные типы доходов, облагаемых налогом. Что касается налогооблажения юридических лиц, нужно сказать о налоге на прибыль, на добавленную цена, на акцизы. На эти темы следует приготовить доклады и сделать Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины сообщение в процессе семинарского занятия.

Особенного внимания заслуживают концепции налогооблажения, необходимость налогового регулирования. Есть 3 концепции. В чем их сущность?

Неоходимо разглядеть кривую Лаффера дает ответ на вопросы, при какой ставке Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины налога поступления в бюджет будут максимальны.

Особо следует сказать о фискальной политики и ее роли. Она складывается из дискреционной и автоматической (интегрированных стабилизаторов). Вам следует знать об инструментах как дискреционной, так и автоматической. Кроме Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины этого, нужно пользоваться познаниями главных частей дискреционной и автоматической политик.


Раздел V. Микроэкономическое государственное регулирование


Тема 25. Государственное регулирование экономики

Есть области, где рыночный механизм не срабатывает и требуется вмешательство страны. Дело в том, что рыночный Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины механизм распространяет свое действие на личные продукты. Он нацелен на ублажение только тех потребностей, которые выражаются через спрос.

Но есть потребности, которые нельзя определять в деньгах и перевоплотить в спрос. Это продукты Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины и услуги коллективного использования, т.е. публичные продукты (государственная оборона, прогноз погоды, дороги, сфетофоры, освещение улиц, охрана публичного порядка и др.)

Есть и такие продукты, которые сразу являются личными и публичными. Не Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины считая того, рыночная экономика сопровождается побочными наружными эффектами.

Цели макроэкономической политики реализуются методом муниципального регулирования.

Выделим главные формы и способы вмешательства страны в экономику. Сначала, принципиально различать две главные Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины формы: административные способы муниципального регулирования через расширение гос принадлежности на вещественные ресурсы, управление муниципальными предприятиями, законотворчество и экономические способы муниципального регулирования при помощи разных мер макроэкономической политики.

Прямое вмешательство. Во всех промышленно Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины продвинутых странах существует более либо наименее значимый по своим масштабам муниципальный сектор экономики. Правительство обладает капиталами в самых различных формах, предоставляеткредиты, воспринимает долевое роль, является собственником компаний. Это делает правительство совладельцем части публичного Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины капитала. Это угольная индустрия, электроэнергетика, жд и воздушный транспорт, авиация и т.д.

Прямое вмешательство – это принятие законодательных актов. К примеру, принятие налогового кодекса, антимонопольных законов и т. д.

Косвенное вмешательство подразумевает воплощение Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины государством регулирования средством использования главных инструментов гос экономической политики, которыми являются налогово-бюджетная политика и кредитно-денежная. Оба эти направления плотно сплетены вместе.

Принципиально держать в голове, что рынок не Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины может нормально работать без страны. Но есть конкретные пределы муниципального вмешательства. Рынок и правительство не противостоят друг дружке, но дополняют друг дружку в процессе экономического развития.


^ Тема 26. Перераспределение доходов государством

Различают многофункциональные и вертикальные доходы. Многофункциональные Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины доходы – заработная плата, прибыль, процент, рента.

Меж многофункциональной и вертикальной чертой совокупного дохода имеется большое отличие. Функциональное рассредотачивание сводит совокупный доход к доходам только собственников причин производства. Вертикальное же рассредотачивание Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины есть итог перераспределительного вмешательства страны в сферу доходов, по этому доходами располагают и такие группы (нетрудоспособные, безработные), которые не могли бы их иметь, если б общество удовлетворялось только многофункциональным рассредотачиванием.

Для измерения фактического Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, т.е. вертикального рассредотачивания доходов, употребляют кривую Лоренца и коэффициет Джини. Они демонстрируют, какя толика совокупного продукта приходится на каждую группу населения, что позволяет судить об уровне экономического неравенства в данной Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины стране.

Более действующим средством уменьшения неравенства в рассредотачивании доходов является муниципальная политика перерапределения доходов. Она заключается в перераспределении доходов через бюджет. Институтами перерапределения являются налоговая система и трансфертные платежи. Инструментами перераспределения являются Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины:

В цивилизованных странах существует программка поддержания доходов. Их 2 вида:



Раздел IV. Макроэкономика

Тема 27. Мировой рынок

Современное мировое развитие характеризуется усилением связей и взаимодействия меж странами. Тенденция к объединению вызвана потребностью решения как внутренних, так и глобальных заморочек, таких как вооружение Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, здравоохранение, охрана среды и т. д.

Мировой рынок представляет собой не просто сумму хозяйств отдельных государств, а совокупа взаимодействующих государственных хозяйств и межународных экономических отношений. Формирование мирового рынка сопровождается возникновением интернациональных экономических Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины организаций. Огромное воздействие на все мировое хозяйство оказывают Глобальная торговая организация, Интернациональный денежный фонд, Глобальный банк.

Группу промышленно продвинутых стран, в согласовании с систематизацией ООН составляют 24 страны: в Северной Америке – США и Канада; 18 государств Западной Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины Европы; Япония, Новенькая Зеландия, Израиль, ЮАР.

Огромную часть государств современного мира составляют развивающиеся страны Азии, Африки и Латинской Америки.

Начиная с 70-х годов XX в. усилилась финансовая дифференциация развивающихся государств. Особенное Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины место заняли страны-экспортеры нефти, такие как Кувейт, Ка, Объединенные Арабские Эмираты, Саудовская Аравия. В их создание ВНП на душу населения приближается к высокоразвитым странам.

Посреди развивающих государств выделилась группа Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины государств Латинской Америки и Юго-Восточной Азии.

Больших фурроров достигнул Китай.


^ Тема 28. Международное разделение труда и теории сравнительных преимуществ

В базе мировой экономики лежит международное разделение труда. Основными формами интернационального разделения труда являются специализация и Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины кооперация. Конкретно они заложили базы для появления и развития мирового рынка. Для мирового рынка свойственны последующие функции:


Теория сравнительных преимуществ. А. Смит определил теорию абсолютного достоинства. Д. Рикардо обосновал, что принцип абсолютного достоинства является только личным случаем общепринятого правила, и доказал теорию сравнительного достоинства. Достоинства, как абсолютные, так и сравнительные Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, которыми владеют страны, неявляются раз и навечно данными.

Д. Рикардо на теоретическом уровне е положения о наружной торговле разработал в книжке «Начало политической экономии и налогового обложения». Он показал, что специализация Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, прибыльна не только лишь в тех случаях, когда она диктуется природными и климатическими критериями и совершенно необязательно, чтоб страна имела сравнительное преимущество по данному товару. Довольно, чтоб страна имела сравнительное преимущество, т Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины.е. соотношение ее издержек с затратами других государств.

Рикардо показал, что при оценке выгодности торговли следует управляться не абсолютным преимуществом, а относительным. Теория сравнительных издержек Д. Рикардо выдержала испытание временем Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины и явилась отправным пт для мировой экономики.

Теория сравнительных преимуществ разъясняет направления интернациональной торговли межстрановыми различиями в относительных издержках, но оставляет в стороне главный вопрос: в силу чего появляются эти межстрановые различия Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины?

В 20-30 гг. XX в. экономист Эли Хекшер и его ученик Бертиль Олин развили теорию интернациональной торговли. По их воззрению, межстрановые различия в относительных издержках объясняются тем, что, во-1-х, в производстве разных продуктов Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины причины употребляются в разных соотношениях и во-2-х, неодинакова относительная обеспеченность государств факторами производства.

Согласно теории Хекшера-Олина, страны будут стремиться экспортировать продукты, требующие для собственного производства значимых издержек причин производства Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, которыми они располагают в относительном излишке, и маленьких издержек дефицитных для их причин в обмен на продукты, производимые с внедрением причин в оборотной пропорции. Таким макаром, экспортируются лишниие причины и импортируются дефицитные причины производства Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины.


^ Тема 29. Открытая экономика и интернациональная торговля

Трансформация экономики в странах СНГ открывает перед ними широкие способности включения в мировой рынок.

В мировой торговле действуют 2 концепции – протекционизм исвободная торговля. Пртекционизм представляет собой Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины защиту своей индустрии методом введения больших пошлин на завезенные из других стран продукты, другими словами, это защита внутреннего рынка от зарубежной конкуренции.

Под свободной торговлей понимают такую политику, когда структура экспорта и импорта сформировывает Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины рынок.

Анализ развития мировой торговли указывает, что основной тенденцией является свободная торговля в критериях открытой экономики. Все же, правительство регулирует международную торговлю, используя тарифные и нетарифные способы.

В век НТР беспристрастно действует Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины интернационализация хозяйственной жизни, потому страны мира под воздействием этого процесса производят политику либерализации наружной торговли и изыскивают новые пути и способы организации мирового рынка.


^ Тема 30. Мировой рынок труда. Интернациональная трудовая миграция

В систему Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины интернациональных экономических отношений заходит интернациональная миграция рабочей силы и населения. Интернациональная миграция включает такие процессы, как эмиграция и иммиграция, репатриация и реэмиграция.

Очень животрепещущей стала трудовая миграция. Она обоснована разными причинами Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины – экономического и внеэкономического нрава.

По экономическим причинам основное направление передвижения – это перемещение из государств с низкими личными доходами в страны с более высочайшими доходами. Основная закономерность - повышение ее масштабов.

В связи с Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины миграционными потоками выделяются страны-доноры и принимающие страны.

Следует направить внимание на последствия передвижения рабочей силы. С этой целью предлагается приготовить доклады и заслушать их на семинарских упражнениях.


^ Тема 31. Денежная система мирового хозяйства

Глобальная Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины денежная система в собственном развитии прошла 3 шага:

1 шаг – Золотой эталон;

2 шаг – Золотовалютный эталон;

3 шаг – Система плавающего курса валют.

С появлением интернациональной денежной системы беспристрастно нужным является установление разных режимов обратимости валют Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, т. е. способности их непосредственногообмена друг на друга. Денежный курс выступает как стоимость валютной единицы, выраженная в валютных единицах других государств.

Фиксирование курса государственной валюты в зарубежную именуется денежной котировкой. Существует Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины ровная и оборотная котировка. При прямой котировке валютная единица зарубежной валюты равняется к определенному числу единиц государственной валюты (напр., 1 долл = 34,5 сома). При оборотной котировке валютная единица государственной валюты (напр., 1 сом = 5 тенге). В большинстве государств используют Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины прямую котировку, в Англии – оборотную, а в США – и ту, и другую.

Денежный курс расподается на курс торговца – это курс банка-резидента, по которому он реализует зарубежную валюту, курс Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины покупателя – это курс, по которому банк покупает зарубежную валюту. Разница меж курсом торговца и курсом покупателя именуется мартой, за счет которой покрываются издержки, и создается прибыль банка.

Правительство регулирует национальнфй режим денежных сделок. В этой Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины связи различают три степени конвертируемости валют. Сбободно конвертируемая валюта (СКВ) и отчасти конвертируемая валюта, неконвертируемая валюта – национальные валютные единицы государств, где действуют законодательные ограничения фактически на все операции с валютой Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины.


^ Тема 32. Суть экономического роста, его типы, темпы, последствия

Количественные и высококачественные конфигурации, повсевременно происходящие в экономике, сведетельствует об увеличении размеров производства. Это свидетельствует о том, что экономика совершает поступательное развитие по пути прогресса, т.е Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины. происходит экономический рост. Экономический рост значит повышение объема сделанных за определенный период продуктов и услуг.

Экономический рост измеряется по отношению к прошлому периоду в процентах либо в абсолютных величинах Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины. Так как экономический рост, его динамика и другие характеристики зависят как от внутреннего потенциала страны, так и от наружных причин, то он не может измеряться только одним показателем. Для этого употребляется система характеристик, основными Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины из которых являются:

Ведущим показателем экономического роста является Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины показатель ВВП на душу населения, который положен в базу систематизации деления государств на развитые и развивающиеся.

За определенный период экономический рост рассчитывается по формуле:


^ ВВПр данного года – ВВПр прошедшего года

Темп роста= ВВП прошедшего года Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины х 100%


Косвенным показателем экономического роста является создание главных видов продукции на душу населения.

Причины экономического роста делятся на 2 категории: экстенсивные и насыщенные. Следует дать пробную характеристику этих причин.

Препядствия экономического роста занимают принципиальное Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины место в экономической теории. Свое начало они берут в трудах Дж. Кларка и кейнсианской теории макроэкономического равновесия.

Более известны последующие модели экономического роста:

Южноамериканский ученый Э. Денисон разработал систему из 23 причин, влияющих на экономический рост и пришел к выводу, что экономический рост Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины в критериях НТР зависит не столько от количественных причин, сколько от их свойства, сначала от свойства рабочей силы.


^ Тема 33. Экономические нюансы глобальных заморочек

В последние десятилетия в жизни всего населения земли Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины необыкновенно возросло значение глобальных заморочек. Глобальные препядствия – это задачи, связанные с природными, экономическими, соц и другими явлениями, возникшимив ходе развития современной цивилизации и имеющими общепланетарный нрав.

Основными глобальными неуввязками современности являются Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины:

Посреди всех глобальных заморочек исключительноостро стоят экологические трудности, подразделяющие на локальные и глобальные.

В мире около 2 миллиардов. человек мучается от Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины голода. Для того, чтоб население земли могло прокормить себя, нужно утроить создание товаров питиания, что при данном уровне развития производства, нереально.

Исходя из уровня обеспеченности, в мире можно выделить 4 зоны:

Пути решения глобальных экологических заморочек различны на различных уровнях мирового хозяйства. Их нужно рассматривать на Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины государственном уровне и на мировом уровне.


5.2. Методические советы педагогам

Педагогам принципиально знать, что вузовская лекция занимает очень существенное место в учебном процессе. Ее цель формирование у студентов приблизительной базы для Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины следующего усвоения материала способом самостоятельной работы. Содержание лекций должно отвечать последующим дидактическим требованиям:

Педагог Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать имеющиеся в педагогической науке и применяемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие способности, также их место в структуре процесса обучения.

При изложении материала принципиально Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины держать в голове, что практически половина инфы на лекции передается через интонацию. Учесть тот факт, что 1-ый кризис внимания студентов наступает на 15-20-й минутках, 2-ой на 30-35-й минутках. В проф общении Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины исходить из того, что восприятие лекций студентами младших и старших курсов значительно отличается по готовности и умению.

Каждый педагог должен знать с учетом собственных способностей желательные способы обучения на семинарских упражнениях.

Семинар проводится Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины по узловым и более сложным вопросам (темам, разделам) учебной программки. Он может быть построен как на материале одной лекции, так и на содержании обзорной лекции, также по определенной теме без чтения Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины подготовительной лекции. Основная и конкретная особенность хоть какого семинара – наличие частей дискуссии, проблемности, диалога меж педагогом и студентами и самими студентами.

При подготовке традиционного семинара лучше придерживаться последующего метода:

Подводя итоги семинара, можно использовать последующие аспекты (характеристики) оценки ответов:

В конце семинара рекомендуется дать оценку всего семинарского занятия, обратив повышенное внимание на седующие нюансы:

После проведения первого семинарского курса, начинающему педагогу целенаправлено выполнить общий анализ проделанной работы, извлекая при всем этом полезные Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины уроки.

При проведении аттестации студентов принципиально держать в голове, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка познаний студентов.

1 Клас Эклунд «Эффективная экономика. Шведская модель» - М Тема 21. Кредитно-банковская система - Методические рекомендации по изучению дисциплины рабочая программа дисциплины.: Экономика, 1991, с. 85

2 Экономика // Пер. с англ. Со 2-го изд. – М.: Дело ЛТД, 1993, с. 14


tema-23-osnovnie-pravovie-sistemi-sovremennosti.html
tema-23-polozhenie-i-perspektivi-rossii-v-globalnoj-ekonomike-v-hhi-veke-v-n-shapalov-istoriya-ekonomicheskogo-razvitiya-rossii.html
tema-23-prestupleniya-protiv-svobodi-chesti-i-dostoinstva-lichnosti-uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-studentov.html